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人际交往的方法
1、善用肢体语言。肢体语言是指身体的动作、姿态和表情等非语言性的内容。在与人交往时，肢体语言可以达到更直接、更深刻的效果。比如说，微笑、眼神交流、掌心向上的手势等都能有效地加强交流效果。 积极倾听。
2、人际交往的技巧和方法有增强亲和力、学会管理情绪、增强表达能力、增强解决实际问题的能力。增强亲和力 亲和也就是合群，增强亲和力也就是增强合群能力。
3、换位思考 在和他人相处的时候，多用用换位思考的方法，多一些站在他人的角度上看问题，感受一下别人是怎样的感受，当能感受到他人是怎么样的感觉时，自身也就会领悟到如何做才不会使事情搞砸。
4、而寻找共同语言的方法除了事先做好准备，就是提升自己的认知面，当对方无论提到什么，你都能接上话时，对方会很容易将你看做知己。
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1、电影我知道的不多，电视剧：杜拉拉升职记；岁月（梅婷、胡军）；潜伏，这几部都涉及了办公室政治、人际关系的内容。
2、大学生人际关系的特点 大学生人际关系比较单纯 首先，是交往对象的单纯。大多数大学生人际交往的对象主要同学和老师。其次，是交往目的的单纯。同学之间、师生之间的交往，一般都没有功利色彩，也不会有直接的利益冲突。
3、平等的原则：社会主义社会人际交往，首先要坚持平等的原则，无论是公务还是私交，都没有高低贵贱之分，要以朋友的身份进行交往，才能深交。
4、大学生人际交往中社交礼仪的作用 社交礼仪是一种道德的规范，它可以代表大学生的道德观念以及文明程度。
如何建立良好的人际关系班会课教案
过程与方法：讲故事、游戏、情景剧表演、讨论。情感态度与价值观：掌握异性同学之间交往的方法，建立良好的人际关系。教学重点：学会正确解决同学之间的冲突。教学难点：掌握异性同学之间交往的方法，建立良好的人际关系。
掌握情绪处理的技巧；深刻意识到人际交往的重要性，提升自己的人际交往能力；了解学习心理常识；对自己的职业生涯有初步规划；了解高中生中存在的特殊心理现象，懂得如何寻求帮助，及时解决问题，提升自身的心理健康水平。
(3)培养学生良好的自我控制力。 (4)引导学生正确应对挫折与困难。 浇灌友谊花―――自我意识、人际交往教育。 (1)学会正确认识自己，悦纳自己，尊重自己、相信自己。 (2)学会正常人际交往，与同学、老师、家长良好关系。
⑤主动真诚。主动接近同学，交友广，真诚、平等待人。 ⑥求同存异。正确对待认识差异，磨合同学关系。
心理学家研究发现，如果一个人长期缺乏与别人的积极交往，缺乏稳定而良好的人际关系，这个人往往就有明显的性格缺陷。对于刚进班的学生，学会处理人际沟通显得非常必要，所以，要迈好中学第一步首先就要懂得如何与人交往与沟通。
在歌声中宣布班会课结束 学会沟通主题班会教案2 【教学目的】 理解、掌握人际沟通中正确的态度和方法技巧。 【教学重点】 在体验与分享中掌握人际沟通的方法与技巧。 【教学难点】 人际沟通方法与技巧的有效运用。
高中生人际交往心理健康教案
1、高中生人际交往心理健康教案1 教学内容 高中生心理发展的特点及心理健康常识。
2、高中生人际关系心理健康教案1 【新知识点】 高中生心理阶段的划分。 高中生心理发展的主要方面。 高中生心理发展的基本特点。 高中生心理健康标准。 【重点难点】 ★理解并牢记高中生心理发展诸方面的主要表现。
3、高中生心理健康教育教案篇1 【设计理念】 本活动是针对青少年学生在生活、学习中缺乏目标意识，一部分青少年学生缺乏远大志向、盲目做事的特点而设计的。
4、中学生《心理健康》教育教案【篇1】 教学目的： 帮助学生了解自己的注意特点、培养自己的注意能力。学会调节和控制自己的注意力、提高注意的稳定性。
5、高中心理健康教育主题教案篇1 活动目标 让同学懂得生活、学习和交友应注意的误区，通过活动，消除困惑，走出误区； 感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天。
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