女生青春期ppt课件免费（青春期的ppt课件）

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一般来说，女孩子的青春期比男孩子早，大约从10－12岁开始，不过，由于个体差异大，所以，通常把10岁至18岁这段时间统称为青春期。

心理健康教育青春期被心理学家称为“暴风骤雨时期”青春期孩子的一般心理特点有哪些？自我意识青春期的孩子对于“自我”的体验和感受前所未有地清醒。

女生教育主题班会1 活动目标：认识异**往是一种正常、自然的现象。探讨学生正确的异**往，建立健康的人际关系。

第二性特征：男：胡须、声音、喉结、肌肉；女：声音、喉结、乳房、骨盆、皮肤脂肪。

青春期健康教育在我区积极稳妥的开展，取得了初步效果。下面我就青春健康教育谈一点粗浅的体会。开展青春健康教育的重大意义青春期健康教育是促进和保护青少年健康成长的需要。

各学校要关注女生青春期的心理健康教育，举办青春期健康教育专题讲座，引导她们正确认识和对待自己的身心变化，理智控制自己的情绪，学会正确和异性交往的方法，树立自尊自爱观念，特别是增强自我保护意识，珍惜美好的青春时光。

师：青春期的生理发育一般是女学生比男学生提前两年左右，所以我们经常发现小学生中女孩子比男孩子个子高，这是因为女学生发育提前的缘故，一般是到了初中，男孩子的发育速度就加快了。

在心理，渴望别人把他看作大人，尊重他、理解他。但由于年龄不足，社会经验和生活经验及知识的局限性，在思想和行为上往往盲目性较大，易做傻事、蠢事，带有明显的小孩子气、幼稚性。

青春期就应该正确的度过，最主要的就是父母或者老师要做正确的引导，同时自己也要有一个健康的心理。

鼓励幼儿克服怕黑心理，勇敢地钻进山洞 (1)请胆大的幼儿做示范(3到4人)，并说说自己害怕不害怕，以及自己是怎样克服害怕的 (2)交谈，了解害怕的幼儿的心理状况，教师对他们进行疏导。

心理健康教育课课件活动目标：知道生病了就要去就医。了解就医的心理准备和安全注意事项。培养良好的卫生习惯。

心理健康教育主题班会教案精选篇1 活动目的：引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该笑对生活中的不如意，做一个快乐的人。学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。

下面就由为大家带来心理健康教育课课件，欢迎各位参考借鉴！心理健康教育课课件教学目的：培养学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交往的基本技能，提高学生与人交往的实际能力，培养学生做一个快乐的健康的人。

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男：青春是快乐，更是向上的一个过程。接下来请欣赏歌曲《向上吧，少年》 (表演结束) 女：谢谢男生们的表演，我们真的要像歌曲里一样，准备好出发。男：青春是值得纪念的一个时期，青春是一个有意义的一个阶段，我们应该纪念我们的青春。

主持人：马艺同学在刚入学时，成绩处于班里的中游部分，但近来她已跻身进入了年级的尖子生行列，同时也成为同学们眼中的学习榜样，下面有请马艺同学介绍一下她在学习上是如何的奋斗以至取得了如今的良好成绩。大家掌声欢迎。

女：青春，—我炫彩斑斓合：我为我青春的岁月而骄傲，也为我青春的年代而自豪，我用我火热的青春岁月架起理想的翅膀尽情翱翔。男：开鲁二中八年十二班《青春励志，你我同行》主题班会到此结束。

下面是主持词频道整理的《校园主题班会主持稿三篇》，欢迎大家前来了解。

1、原因之一是学校没有专门的老师，更没有这样的课时安排，包括体育美术等课程都要给语文数学英语让步，与之相比，性教育更是难能拿上台面的课程，不安排课时也是正常不过的事。所以，在我国，青春期教育几乎一片空白。

2、告诉你的孩子如何穿衣服。孩子进入青春期，需要知道的知识很少。作为父母，要告诉孩子如何穿衣打扮，选择与孩子年龄相匹配的衣服，根据孩子胸部的大小选择内衣。让他们明白身体的重要性。青春期女性的第二性征会非常明显。

3、要告诉孩子的穿衣之道当孩子进入青春期之后，需要了解的知识是非常少的，作为家长应该告诉孩子如何穿衣，要选择和他们年龄相符合的衣服，根据孩子的乳房大小来选择内衣。

4、幼儿期性教育：幼儿时期的性教育是让幼儿了解自己的性别，也是开始灌输基本的性观念的时候，比如男孩应该爱护与尊重女孩。儿童期性教育：儿童性教育从6岁开始，一直持续到10岁。

5、对女孩的性教育方法性生理的教育性生理的教育就是对少女进行生殖器官的生理构造与生理卫生的教育。当前，青春期少女在初潮时期性行为日益增多的事实提示人们，这方面的教育迫切需要进行。

6、承认性不是一个龌脞的东西。如果你老是跟孩子强调“性非善”之类的观点，那么处于叛逆期的孩子只会更加想跟你唱反调。不要轻视男孩的教育。要跟女孩子说性，其实是比较简单的事情。

本项活动旨在对中学生心理状况方面进行有利引导。

活动一：以一个学生的实例—“琼瑶迷”为例，引导学生讨论得出少年爱看爱情小说的原因。

在中国，最新一次全国4～16岁少年儿童心理健康调查发现，中国儿童的心理和行为问题的发生率高达19%。有关部门还对中、小学生做了一次抽样调查，结果发现，中学生中有2/5左右的孩子有不同程度的心理障碍。

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