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小儿身高发育规律
小儿生长发育一般规律是遵循由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂的规律。遗传因素遗传因素对小儿的生长发育有一定影响。如父母身材的高矮、皮肤的颜色、毛发的多少以及形态等，对子女都有一定程度的影响。
身高增长规律一周岁以上的小儿一般每年身高增长3-5cm，孩子出生时的身长一般在50cm左右。第一年是第一长高期，到以周岁时身长可以达到75-80cm。孩子进入青春期后，11-12岁进入第二长高期，这一年身高可以增加10cm或者更高。
宝宝身高发育规律女孩比男孩身高发育的早，在12-13岁为快速增长时期，到19-23岁开始停止增长，而男孩身高发育的晚，在15-16岁为快速增长时期，到20-24岁停止增长，四肢长骨和脊椎骨均已完成骨化，身高就停止增长了。
从动作发育看，儿童会走路前必须先经过抬头、转头、翻身、直坐、爬行、站立等发育阶段。
～1岁宝宝身高体重生长规律如下：出生第一个月时，男宝宝身高一般在43cm到54cm之间，体重在5kg到3kg之间，女宝宝身高一般为46cm到57cm之间，体重为4kg到2kg之间。
小儿生长发育一般规律是遵循由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂的规律。
男孩发育时间与身高
1、女孩比男孩身高发育的早，在12-13岁为快速增长时期，到19-23岁开始停止增长。男孩身高发育规律男孩身高发育的晚，在15-16岁为快速增长时期，到20-24岁停止增长，四肢长骨和脊椎骨均已完成骨化，身高就停止增长了。
2、孩子的身高增长，不论男孩女孩，增长最快的时间是宝宝2岁之前。 宝宝出生时身高通常在50cm左右，出生第一年通常要增长25～27厘米，也就是说宝宝一岁时身高差不多达到75cm为标准身高，这个年生长速度比青春期发育要快很多。
3、男孩一般到20/22岁，身高继续增长的就很少了。身高的增长主要看骨骺线是否闭合，而骨骺线是在X线显像下，长骨和骨骺间的透明带。如果骨骺线逐渐变窄甚至消失，提示骨骺线闭合，这时就不能再长高。
4、出生时男孩的身长（身高）平均为50cm，3个月龄时约61至63cm，1岁时约为75cm，2岁时约为86至87cm。孩子出生以后一年为生后生长增长最快的时期，与体重增长平行，为第一个生长高峰。
男生发育时都有什么特征?
阴道的长度及宽度增加，阴道粘膜变厚，出现皱襞；子宫增大，尤其子宫体明显增大，使子宫体占子宫全长的2/3；输卵管变粗，弯曲度减少；卵巢增大，皮质内有不同发育阶段的卵泡，使表面稍有不平。
开始遗精是男孩发育成熟的重要特征之一。健康的男性进入青春期均会发生。据现有资料统计，我国男孩首次遗精的平均年龄是111岁。经过青春期性发育，男孩就逐渐长成粗犷、健壮的青年雏形。
形态发育上，12岁～13岁开始进入发育突增阶段，身高年平均增长6．6厘米，体重年平均增加5．5千克，17岁～18岁进入发育缓慢阶段。
个子猛蹿，声音开始变哑，腿部开始长毛，脸上开始有胡须。长得快的男孩子，关节会疼痛。饭量开始大增。每个人不完全一样。有问题也可以去看看医生。不要自己乱吃补品和药物。
男孩身高生长规律?
孩子青春期从体格生长突增开始，到骨骺完全闭合、躯体停止生长、性发育成熟而结束。一般来说，男孩身高每年平均增加7~10厘米，增速最快的那一年可以长10~12厘米。女孩身高每年平均增加6~8厘米，最快的那一年则达10厘米。
两岁小儿的身高可增长至85厘米左右。第三年以后身高增长平稳第三年以后，小儿身高的增长逐渐平稳增长，每年的增长波动在5-5厘米左右。女孩身高发育规律女孩比男孩身高发育的早，在12-13岁为快速增长时期，到19-23岁开始停止增长。
~3个月每月长3cm，4~6个月每月长2cm，6~12个月每月长0~5cm，所以1岁以内的孩子最好每3个月测量一次身高。 第二次：1岁到2岁 而到了第2年，宝宝将大约长高10~12cm左右，建议每3~6月测一次身高。
第二年，身高增长大约 10 厘米。第三年，身高的增长就会降低到 7-8 厘米左右。从 3 岁到青春期前，身高以每年 5~7厘米的速度增长。而青春期则是身高增长速度的第二个高峰，每年增长 6~9 厘米。
公卫医师指导:儿童少年生长发育的一般规律
1、小儿生长发育遵循由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂的规律。
2、生长发育的一般规律：从上到下、从近到远、从简单到复杂、从低级到高级，连续、不平衡（神经发育、淋巴系统较早，生殖系统较晚），具有个体差异。
3、儿童体格发育的一般规律主要包括：近侧发展规律、头尾规律和向心律。近侧发展规律在婴幼儿期，其体格发育表现形式之一为躯干的生长先于四肢，四肢的近端生长先于远端。
4、（三）生长发育的一般规律 生长发育遵循由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂的规律。如出生后运动发育的规律是：先抬头、后抬胸，再会坐。
5、一般生长发育遵循由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂的规律。连续性在整个生长发育期，所有儿童的生长过程都是连续不断进行的，有时快些，有时慢些。
6、尽管由于遗传、环境、营养、体育锻炼、疾病等因素可导致个体间的差异，但一般规律还是普遍存在的。
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