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青少年心理学书籍:《青少年心理学》
《青少年心理学》一直是青少年发展领域内的品牌教科书，自出版以来不断再版，其英文版已更新至第14版。
对于青少年来说，开始要做到尊敬别人、彬彬有礼有着一定困难，但这些行为却会最终成为从次要德行逐步过渡到主要德行的一种课业。促使青少年约束自己的是同情，特别是受情，其发展结果是使自我克制变成一种热情。
《青少年心理学》一直是青少年发展领域内的品牌教科书，自出版以来不断再版。
《青少年心理学》这本书的作者劳伦斯斯坦伯格(LaurenceSteinberg)，是美国著名心理学教授，美国天普大学“劳拉卡内尔”教授组成员。
心理健康课程有哪些内容
心理健康教育课程内容：(1)学生心理健康维护 这是以面向全体学生为主，通过常规的教育训练来培养学生心理品质提高学生基本素质的教育内容。
压力管理：学生在生活和学习中常常会面临各种压力，心理课可以教授学生有效的压力管理技巧，如放松技巧、心理防御机制等。这些技巧可以帮助学生更好地应对压力，保持身心健康。
大学生心理健康教育共八章，包括大学生心理健康导论；大学生学习适应；大学生情绪管理与调适；大学生的人际交往；大学生爱情与性心理；大学生职业生涯规划；大学生心理危机应对；大学生自我完善等内容。
学校心理健康教育内容1 学习心理指导。 学习心理指导，是指教育者依据现代学习理论，针对影响学生学习的因素，有目的、有计划 和有步骤地教会学生如何学习的过程。
儿童及青少年身心发展特点与心理教育重点
青少年时期是个体生理发育的第二个高峰期，伴随着身体外形、体内机能和性器官及性功能的显著变化。 这一时期的心理发展表现为思维的创造性、独立性和批判性增强，情绪和情感内容变得更加丰富，自我意识提升。
与青春期学生相比，情绪情感较稳定且比较单纯。与学前儿童相比，自我意识更加明确。
（3）不平衡性：一是同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的；二是不同方面在不同发展时期具有不平衡性。要求：教育要遵循儿童身心发展的不平衡性，要适时而教，即要在儿童发展的关键期或最佳期及时地进行教育。
青少年心理发展的特点主要包括以下几点：生理成熟与心理发展的非平衡状态：青春期是生理发育迅速的阶段，而心理发展相对平稳。这种非平衡状态可能导致青少年面临一系列心理危机和矛盾。
青少年生理发育高峰 青春期属于特殊时期，由于这个期间的发展是非常复杂，充满矛盾的，又称为“困难期”“危机期”，其主要特点是身心发展不平衡，成人感和半成熟现状之间的错综矛盾及这些矛盾所带来的心理和行为的特殊变化。
青少年的主要心理特点 （1）叛逆心理在这一时期一般对外界的说教和压制十分反感和抵制。（2）情感丰富但是不稳定青春期的发育不成熟，往往表现为青少年易动感情、情感比较强烈，遇事容易激动，同时存在多种情绪状态。
青少年心理学书籍:《中学生心理学》
心理学家林崇德教授教您怎样了解中学生的心理状况，《中学生心理学》是中学教师和家长不可不看的著作。
《青少年心理学》一直是青少年发展领域内的品牌教科书，自出版以来不断再版，其英文版已更新至第14版。
《青少年心理学》这本书的作者劳伦斯斯坦伯格(LaurenceSteinberg)，是美国著名心理学教授，美国天普大学“劳拉卡内尔”教授组成员。
年，霍尔刊布其重要著作《青少年：它的心理学及其与生理学人类学、社会学、性、犯罪、宗教和教育的关系》。这不仅是一部包罗了有用资料的全科全书，而且对霍尔关于发展的复演说作了最完整的说明。
青少年心理健康教育内容
【篇一】青少年心理健康教育 构建良好的家风，用生活节奏来固化孩子的行为和内心秩序 尽管这个时期的孩子在自控和自律意识有下降的趋势，但是仍可以改变这种现状。只要从家里有明确的家庭生活节奏，结合家庭生活作息时间表。
马斯洛关于心理健康的十条标准，尽管很有用，但是相对比较枯燥，只捡几条相关的讲一下，效果比较好。 对这堂课，应该加入一个关于心理健康的小测试，能引起学生更多的兴趣。但是，缺少这方面的资料。
中学生心理健康教育内容：具体有：学习心理教育、自我意识教育、人际交往教育、情绪情感教育，意志品质教育和生活发展教育。
中学生心理健康教育内容：使学生学会学习和生活，正确认识自我，提高自主自助和自我教育能力，增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
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