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文化交流是什么意思
1、文化交流是彼此间文化的相互沟通，互通文化的有无，促进文化丰富与发展。也就是通过一定的方式（语言、报刊、网络等）使得文化得以传播。“人类创造的文化，其存在形式在绝大多数的情况下，是与传播形式相一致的。
2、文化交流指的是发生于两个或者多个具有文化源差异显著的关系之间的交流。文化交流促进人们互通有无，增进文化发展与丰富。其前提条件是各文化主体之间须有很强的文化生产力，须有自己独特的文化，须有文化自主权。
3、文化交流是指不同文化之间的交流和互动，通过文化交流可以促进不同文化之间的相互理解、尊重和欣赏，从而达到增进民族团结、世界和平与发展的目的。
4、文化交流是指不同文化之间的交流和互动。它可以通过各种方式进行，例如旅游、贸易、教育、艺术和媒体等。文化交流的意义在于促进不同文化之间的相互理解和尊重，从而增进人们之间的友谊和合作。
5、即分为物质文化和精神文化（非物质文化）。有三层次说，即分为物质、制度、精神三层次；有四层次说，即分为物质、制度、风俗习惯、思想与价值。有六大子系统说，即物质、社会关系、精神、艺术、语言符号、风俗习惯等。
6、文化交流是世界文化进步的一个重要条件，也是推动文化全球化和多样性的内在要求。文化交流包括人员的往来，物产的移植，衣食住行、婚丧嫁娶等风俗习惯的相互影响，思想、宗教、文学、艺术等的传播。
部编版七年级下册《唐朝的中外文化交流》教案范文5篇
人教版七年级下册历史《对外友好往来》教案 教学目标 知识与能力 知识：掌握唐朝和日本的关系、遣唐史和唐文化对日本产生的深远影响；鉴真和尚东渡日本的情况；隋唐与新罗的频繁往来；唐玄奘西游取经等史实。
在学生自主学习的过程中，引导学生认识唐朝的经济繁荣和国力强盛，是国家具有凝聚力和向心力的基础，增强民族自豪感；培养学生接受学习外来先进文化的气魄。 目标： 本节教材主要讲述了唐朝中外文化交流的发展。
当时的遣唐使又是由哪些人组成的呢_他们来到中国又带着什么使命呢_让我们一起学习本课《唐朝的中外文化交流》。以中为师，向西而学：遣唐使所谓“遣唐使”是指唐朝时期，外国政府任命的担任政府派遣至唐朝的外交使节。
地位：在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是：鉴真（6次东渡日本）。贡献（作用）：在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。
七年级下册历史教案(精选篇1) 教材分析 课题：《元朝的统治》 本节课的地位和作用：元朝是我国历第一个由少数民族建立的统一的封建王朝。
文化交流和文化交融的区别是什么?
1、而后在不断各个朝代之中，中华民族都与其他民族进行了广泛的交流。文化融合：中华文化始终都是一个兼容并包的文化 其次，文化融合在中华民族上下5000年的历史之中是起到了极为重要的作用。
2、文化融合是指不同文化之间的交流和融合。在文化融合中，不同文化相互影响、相互借鉴，产生了不同的文化新生态。文化融合体现了文化之间的平等、理解和尊重，促进了文化和谐与交流。
3、交融和融合在含义和用法上有一定区别。总体来说，交融更适用于描述民族文化，而融合更适用于描述区域文化。交融是指两个或多个文化体系的交流与融合，既包括文化体系的接触和传播，也包括文化元素的相互渗透、借鉴和同化。
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