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通过阅读,我提高了自己的文学素养这句话有语病吗?
1、缺主语及动宾搭配不当。（人们）只有（通过）大量阅读文学作品，才能增加人的文学素养和（提高）文明程度。
2、通过大量的课外阅读，使我的语文水平提高了不少。这是个病句，属于典型的主语缺省。一般删掉“使”。也可以删掉介词“通过”。即：通过大量的课外阅读，我的语文水平提高了不少。
3、阅读文学佳作不仅能增加我们的文化知识，还可以提高我们的文学素养。先增加知识再提高素养。
4、这个句子是通顺的，不属于病句。你感觉拗口，是因为连续出现了两次：我的什么什么，有口语化倾向。我们可以看一下类似的句子：阅读名著既可以丰富情感，又能增长知识。
5、有语病，前后不一致，属于两面对一面的病句。前面有“能否”，是两面。后面“养成…习惯”只有一面。修改方法是在“养成”前面加一个“是否”。这样才是正确的。
发展素养还是培养素养
1、培养素养正确。培养 [ péi yǎng ]释义：（动）给予适当的条件使之繁殖。长期教育和训练，使其按一定的目标成长。引证：沙汀 《丁跛公》：“培养房子？这样的年岁，还讲究啥外表呵，又不是住在露天坝里的。
2、中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养，具体细化为国家认同等18个基本要点。
3、两者都很重要。提升核心素养意味着通过学习和实践来提高已经具备的核心素养水平。这包括通过课堂教学、实践活动、自主学习等方式来加深对核心素养的理解和掌握，以及通过反思和实践来不断完善自己的核心素养水平。
4、你好！提高和培养这两个动词都可以与“素养”这个宾语搭配，因此“提高核心素养”和“培养核心素养”，只要提高与培养阶段不同。
5、核心素养：中国学生发展核心素养应该是学生应该具备的能够适应终生发展和社会发展所需要的必备品德和关键能力。
培养文化是病句吗
1、因此，可以说“培育文化”是人为地推动文化发展，而“孕育文化”则是让文化自然生长的过程。
2、该句子是病句。营造指创造、布置、建设某种环境或氛围。通常用于形容某种艺术、建筑或自然景观。营造氛围指通过某种方式来创造某种特定的氛围或感觉。通常用于形容某种社交场合或娱乐活动。
3、病因：语序不当 故，应改为： 培养和提高广大青少年的文化水平，是当前的一项重要任务。
多读书是提高一个人语文素养的途径之一有没有语病
多读书是提高一个人语文素养的唯一途径修改病句为多读书是提高一个人语文素养的途径之一。
这是一个肯否同句的病句。多读书，是提高一个人语文素养的途径之一。这是句子的本意，如果加上“是否”，肯定、否定同时存在，到底是多读，还是不多读？如果是不多读书，那就不是途径了。
看哪方面的了，建议不要去看过于高深的东西，学不到什么还容易把思想搞混乱了。
语文检测应着重考察学生的阅读能力或表达能力。格式：“或”改为“和”是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。格式：“是否”一词删去。
下列各句中。没有语病的一项是:
1、答案分析：A．为了避免交通道路不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。语病为前后矛盾。改正：为了避免交通道路拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。B．这次比赛的获胜，将决定我们队能否进入决赛阶段。语病为主谓搭配不当。
2、【答案】：C A项①搭配不当，“一个”与“群山”搭配不当，删去“一个”；②语序不当造成句意不明，可将后半部分改为“这一旷世奇观是由一条名为‘尼汝河’的高原融雪河流和陡峭的山峰造就的”。
3、C项，句子没有语病，句意明确，当选；D项，“解决了理性的压抑”动宾搭配不当，应改为“解除了理性的压抑”，排除。故正确答案为C。
4、下列各句中没有语病的一项是：答案：B A. 目前，每年大学生毕业虽然不少，但我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会的发展。
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