跨文化交际案例与分析社会科学（跨文化交际理论案例分析）

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跨文化交际最早起源于美国。20世纪60年代，美国的社会学家、人类学家等对跨文化交际进行了全面的研究。跨文化交际作为一门学科，在世界范围内正式确立自己的地位，则始于20世纪70年代末80年代初。

(一)美国跨文化传播研究的时代背景跨文化传播学始创于美国并不是偶然的。我们知道，在发现新大陆之前，美国的土著居民是印第安人，后来各大洲的移民都相继涌入美国，于是美国便逐渐成为一个移民大国，一个文化多元社会。

在中国，跨文化交际研究是改革开放的产物，是汉语国际推广战略决策的需要。跨文化交际又是一门综合性学科，它是当代社会科学学科综合研究的结果，学科背景主要涉及文化语言学、社会语言学、言语交际学。

到了 70 年代，跨学科的综合学科 “ 跨文化交际 ”( cross-cultural )在美国、 “ 语言国情学 ” 在前苏联形成，为文化教学提供了新的动力和直接的信息来源。

跨文化交际案例分析美国人喜欢给自己买单的原因是：公平观念：美国人接受AA制，并且觉得AA制是一种对所有人都公平的方式。

英语教学中跨文化交际能力的培养通过上述分析，我们可以初步了解跨文化交际中所存在的问题，如果只是学会英语，不了解中西方文化的差异，很容易在与西方人的接触中闹笑话，甚至产生更大的误解。

说简略一点就是中国人不喜欢过于直接的表达自己的感受，观点等。而美国文化是低语境文化，也就是交际时大部分信息是通过语言来传达的。一部美国电影里面听到10次以上“我爱你”是常事。

1、那么这和此案例有什么关系呢？这种文化差异就导致有些情况下中国人所说的话，并不是内心真实所想。“薄酒”保不齐定睛一看都是茅台也说不定。中国人初到到美国的时候，到他们家庭去做客。

2、摘要：语言与文化有着密不可分的关系，只有把两者有机结合起来，才能真正学好语言。本文探讨了在大学英语教学实践中，如何提高学生的跨文化交际能力.培养出适应市场需求的外语人才。

3、跨文化管理是现代企业所面临的重要问题之一而跨文化沟通更是重中之重。卓有成效的沟通是跨文化企业管理的出发点。

4、多听、多说、多读、多写：通过多听、多说、多读、多写来提高日语水平和语感，从而更加熟练地运用日语进行思维和表达。

5、如果时间不是很充分了，就把刘珣的《对外汉语教育学引论》上的关于“跨文化交际”的那个章节仔细看一下，我觉得应对这道题应该够用了。答题方法：其实思路清晰了就很好弄了，老师会看你的逻辑分析能力。

6、实践中大学英语教学要培养跨文化交际能力目标，一方面，让学生融入英语教学中的文化教学，帮助学生开拓学生的视野，开拓思路，提高他们的整体素质和跨文化交际能力，一方面应引导学生树立积极的沟通态度，以适应跨文化交际潮流。

跨文化交际案例与分析社会科学（跨文化交际理论案例分析）

毕竟在集体主义文化里和谐是第一位的。第3点，眼神交流在个人主义文化里，和别人说话的时候要正视对方眼睛，这是一种自信的表现，因为在他们的文化里，谦虚不是美德。而正视别人眼睛也是对他的尊重。

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关系较近的朋友之间往往也不直接说“对不起”来道歉，尤其是男性之间。用行动来表达歉意的较多。说简略一点就是中国人不喜欢过于直接的表达自己的感受，观点等。

李华的这种反应就是说他和美国人一块去吃饭的话，那可能国外的这种文化差异是AA制的，除非别人声明说要付他那一部分。

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