本文目录一览：
- 1、概念的学习的方式有
- 2、数学概念学习有哪几种基本形式
- 3、概念形成的主要方式
概念的学习的方式有
概念同化：概念同化是向学生展示定义，利用原有认知结构中的有关知识理解新概念，这种方式称为概念同化。
数学概念学习的两种基本方式如下：数学概念是数学教学的重点内容，也是学生必须掌握的重要基础知识之一，是数学基本技能的形成与提高的必要条件。
儿童概念学习的主要途径是以游戏为基础的学习，观察和实践，使用图形和模型，社会交往，讲故事。根据查询相关公开信息显示，通过游戏，儿童可以获得实践性的学习经验，从而获得概念学习的基础。
真正掌握概念必须学会各种变式练习，变式练习既是知识转化为技能的关键途径，也是巩固学习成果的重要方法。
(2)通过语言理解获得概念。在较正规的学习中成人也常用给概念下定义即讲解的方式帮助学前儿童掌握概念。儿童掌握概念的特点： (1)以掌握具体实物概念为主。向掌握抽象概念发展。 (2)掌握概念的名称容易掌握概念内涵困难。
而知识学习又分三部分：（1） 概念的学习（基础形式）概念是指一类具有共同特征的食物或观念的符号。人们无论是说话、思考还是任何知识的学习都离不开概念的学习。
数学概念学习有哪几种基本形式
培养学生的数学应用意识：数学概念是数学应用的基础，通过概念课的学习，学生可以更好地了解数学在实际生活中的应用，从而培养数学应用意识。
数学概念教学的几种模式如下：一是重结果的数学概念讲解式教学方法，二是重过程的数学概念发现式教学方法。数学概念是数学教学的重点内容，也是学生必须掌握的重要基础知识之一，是数学基本技能的形成与提高的必要条件。
获得数学概念的两种基本形式为概念形成和概念同化。
关于数学学习的主要方式如下：讲授法，讲授法是教师运用口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的一中教学方法。谈话法，谈话法，又称回答法。它是通过师生的交谈来传播和学习知识的一种方法。
小学数学概念课有哪些？相关内容如下： 数字和数的概念：数学的基础是数字，小学生从最基本的自然数开始学习，逐渐引入整数、分数、小数等概念。学生学习如何读数、写数、比较大小、进行加减乘除等基本运算。
概念形成的主要方式
概念形成的主要方式是发现学习。概念形成是指个体借助于语言，从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程。同类事物的关键特征可以由学习者从大量的同类事物的不同例证中独立发现。
数学概念获得的两种主要形式如下：概念获得的两种方式为：概念形成与概念同化。
概念形成也就是学生通过观察同类事物中许多不同的例子，以归纳的方式抽象出这类事物的本质属性而获得新概念。
【答案】：(一)共同要素说概念形成的过程就是个体寻找、确定和掌握一类事物所具有的共同因素，并形成相同或相似的反应的过程。
概念形成：在数学学习的条件下，以学生的直接经验为基础，在对客观事物反复感知和对各种例证的分析比较抽象的基础上，以归纳的方式概括出一类事物的本质属性从而形成数学概念的方式，叫做概念形成。
就能逐渐正确地读出具有同一偏旁部首的许多汉字。照赫尔看来，对刺激的各种因素进行辨别，将共同因素抽象出来以及泛化，就构成概念形成过程的主要内容。赫尔还应用这种观点去解释儿童在日常生活中的概念形成。
原创文章，作者：两性健康知识网，如若转载，请注明出处：https://www.01088.com/lxwh/8305.html
