本文目录一览：
- 1、潜在课程主要是指()。
- 2、学校课程中的表现形式
- 3、属于隐性课程的是哪些
潜在课程主要是指()。
隐性课程亦称潜在课程、隐蔽课程，是以内隐的、间接的方式呈现的课程。
隐性课程也叫非正式课程、潜在课程、隐蔽课程，是指学生在学校情景中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。潜在课程与显性课程的主要区别就是是否有计划性。
潜在课堂是指在课程方案和学校计划中没有明确规定的教育实践和结果，但属于学校教育经常而有效的组成部分，可以看成是隐含的、非计划的、不明确或未被认识到的课程。
【答案】：A、C、D 隐性课程又称潜在课程，是指在学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，如师生关系、校风、学风等。B项为M性课程。
潜在课程是指学生在学校或者其他教育环境中所获得的非正式的、富有影响力的知识和价值观念，它们可能并未列入教育教学计划之中，但是却对学生的成长和发展产生了深远的影响。
学校课程中的表现形式
1、【答案】：A 本题实际考查的是课程的组成部分，目前我国中小学课程主要由课程计划、课程标准、教材三部分组成。
2、学校课程主要表现为课程计划 课程标准和教材三种物化形式。 来自网络文库 具体你可以自己查 网络学习和课堂学习的优点和缺点 网络学习优点： 打破时空限制，实现教学资源的共享，互相学习取长补短。
3、【答案】：B、C、E 目前在我国，中小学课程主要由课程计划、课程标准、教材三部分组成。
属于隐性课程的是哪些
【答案】：A、C 本题考查课程的类型。隐性课程也被称为潜在课程、自发课程，是指学生在学校情境中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。
其中，隐性课程也叫非正式课程、潜在课程、隐蔽课程，指学生在学校情境中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。学校管理制度以及教学风格都属于隐性课程。B、C两项正确。D项：属于显性课程。
【答案】：A、C、D 隐性课程又称潜在课程，是指在学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，如师生关系、校风、学风等。B项为M性课程。
观念性隐性课程。包括隐藏于显性课程之中的意识形态，学校的校风、学风，有关领导与教回师的教答育理念、价值观、知识观、教学风格、教学指导思想等。物质性隐性课程。包括学校建筑、教室的布置、校园环境等。
D 答案：D【解析】隐性课程亦称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。隐性课程的主要表现形式有：（1）观念性隐性课程；（2）物质性隐性课程；（3）制度性隐性课程；（4）心理性隐性课程。
隐性课程又叫“非正规课程”、潜在课程、隐蔽课程。隐性课程主要通过感染、暗示、同化、激励和心理调适等多种功能改变着学生的情绪与情感、行为规范和生活方式，对学生起着潜移默化的作用。
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