教育知识与能力简答题汇总（教育知识与能力简答题100）

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简述生产力对教育的决定作用(1)生产力水平决定教育的规模和速度。 (2)生产力的水平制约着教育结构的变化。 (3)生产力的发展水平制约着教育的内容和手段。

掌握知识是发展能力的基础，知识熟练到可以运用就能转化为能力；能力发展是掌握知识的重要条件，一般能力(即智力)的发展能够提高知识学习的效率，更好地掌握知识。俗语及名言 1)无知必无能，高分也低能(剪刀差)。

广义教育泛指一切有目的地增进人的知识和技能，发展人的智力和体力，影响人思想品德的活动。

下面总结了一些教育知识与能力必背的简答题，供大家参考。制定教育目的的依据。

理解并掌握教育教学和心理学的基础知识、基本理论，能运用这些知识和理论分析、解决中学教育教学和中学生身心发展的实际问题。理解中学生思想品德发展的规律，掌握德育原则和德育方法，具有针对性地开展思想品德教育活动的能力。

教师科目二简答题都没答能不能过，是没法确定的。教育教学知识与能力简答题总共三题，每题10分，总分30分，占总卷面的的1／5。难度适中属于记忆性题型。具有以下特点：题目涉及广泛，答题知识点明确，较单一。

比如复习“我国中学应贯彻哪些基本的教学原则”这个简答题时，要头脑清晰，掌握脉络。先总括地回答出6个教学原则，再对其进行简要的分析。

(1)我们要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此，要坚持思想政治道德素质与科学文化知识能力的统一。 (2)我们要求学生在德、智、体、美等方面全面发展，要求坚持脑力劳动与体力劳动两方面的和谐发展。

(1)文化历史发展理论。心理发展的实质是在环境和教育的影响下，个体在低级心理机能的基础上逐渐向高级心理机能转化的过程；(2)心理发展的实质是内化说。

广义教育泛指一切有目的地增进人的知识和技能，发展人的智力和体力，影响人思想品德的活动。

③教育是进行技术创新的一个重要手段。教育与社会文化。 (1)文化对教育的制约与影响： ①文化知识制约教育的内容与水平； ②文化模式制约教育环境与教育模式； ③文化传统制约教育的传统与变革。

古希腊三哲，核心教育思想，了解一下教育家汇，必背人物知识点知识点4 教育学家人物：昆体良著作：《论演说家的教育》（又称为《雄辩术原理》）。教育观点：（1）西方教育史上第一个专门论述教育问题的专家。

1、(一)第一类问题对已有的科学事实和观点做出肯定，阐明其具体表现，这是简答题中比较好对付的一类问题。

2、（2）课堂导入方式多种多样。通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动，对照新内容，发现新问题，明确学习任务来导入新课。

3、教资科目二简答题在背之前，先形成知识框架后根据记忆方法背。梳理知识框架：建议大家可以用思维导图软件XMIND去梳理，在梳理的时候，老师建议不要对着教材，可以尝试自己回忆。

教育知识与能力简答题汇总（教育知识与能力简答题100）

1、(1)教育为政治经济制度培养所需要的人才；(2)教育是一种影响政治经济制度的舆论力量；(3)教育可以促进民生。

2、【篇一】2020教师资格考试中学教育知识与能力知识点概念想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。所以要知道什么是想象，我们得先知道表象的概念，表象是事物不在前面时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。

3、简述生产力对教育的决定作用(1)生产力水平决定教育的规模和速度。 (2)生产力的水平制约着教育结构的变化。 (3)生产力的发展水平制约着教育的内容和手段。

杜威，实用主义教育流派的主要代表人物，代表作为《民主主义与教育》。 (1)论教育的本质。杜威认为“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”，“学校即社会”。

、裴斯泰洛奇是瑞士教育家，教育史上小学各科奠基人，在其代表作《林哈德与葛笃德》中最早提出“教育心理学化”，倡导自然主义教育，提倡情感教育、爱的教育。

教资科目二必背简答题参考如下。简述知识中心课程论的的代表人物及主要观点。代表人物：夸美纽斯、赫尔巴特、斯宾塞、布鲁纳。按照知识逻辑体系进行编排。简述学习者中心课程论的代表人物及主要观点。

中学科二考试内容：《教育知识与能力》主要考查考生教育基础知识和基本原理、中学教学、中学生学习心理、中学德育、中学课程、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学班级管理与教师心理八个模块。

小学科二教育教学知识与能力必背50道简答题。

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